Circolare 492

492 – RETTIFICA – Trasmissione alle Famiglie e-o agli studenti maggiorenni circa l’andamento didattico e la frequenza scolastica

492 - RETTIFICA - Trasmissione alle Famiglie e-o agli studenti maggiorenni circa l’andamento didattico e la frequenza scolastica

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Personale scolastico

Personale tecnico

A tutti i coordinatori di classe diurno e serale  

Ai collaboratori del Dirigente Scolastico

 p.c. Al DSGA Dott. Antonio Velardo

 AL SITO WEB

 

Si informano i docenti coordinatori che, dopo i consigli di classe, al fine di garantire un costante monitoraggio del percorso scolastico degli studenti e una tempestiva comunicazione con le famiglie, è necessario procedere all’invio di specifiche segnalazioni nei seguenti casi:

  1. numero elevato di assenze (Allegato A);
  2. presenza di insufficienze, di valutazioni al limite della sufficienza e/o di valutazioni Non Classificato in una o più discipline (Allegato B).

A tal fine, i coordinatori di classe, dopo i consigli di classe, sono tenuti a:

  1. compilare i modelli di comunicazione allegati alla presente;
  2. consegnare i documenti in segreteria per la protocollazione, previo invio del file in formato PDF all’indirizzo ptrc010007@istruzione.it (all’attenzione di Federico Ferretti o Lorena Loi, i quali avranno cura di provvedere all’invio alle famiglie degli studenti minorenni o direttamente agli studenti maggiorenni e acquisire il documento di avvenuta ricezione, debitamente firmato, allegato alla comunicazione)
  3. Accertarsi dell’avvenuto protocollo il giorno stesso o successivo all’invio alla segreteria didattica;
  4. indicare nel modello “Allegato B” il giorno e l’orario di convocazione. Al termine dell’incontro con la famiglia o con l’alunno maggiorenne, il coordinatore provvederà a inviare una comunicazione all’indirizzo ptrc010007@istruzione.it e in copia (CC) vicepresidenza@isteinaudi.it, contenente una sintesi di quanto emerso nel colloquio.

 

Si raccomanda la massima puntualità nella compilazione e trasmissione delle comunicazioni, al fine di favorire interventi educativi adeguati.

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